Я-Душа

Помогите своему ребенку преодолеть кризисы и трудности подростковой жизни

С чем мы будем взаимодействовать?

Как экологично проявлять
и проживать эмоций в мире?

Как работают энергии? Как ими пользоваться в повседневной жизни?

Как перестать страдать
и изменить свою жизнь?

Зачем нам тело? Какие потребности у него? Взаимодействие с телом.

Как проявлять любовь к себе, к пространству, к другим.

Работа на расширение сознания. Кто я в этом огромным мире? Что есть этот мир?

Каждая встреча будет путешествием во внутренний мир

{1} ЛЮБОВЬ

{4} СОЗНАНИЕ

{3} ЭМОЦИИ

{5} ТЕЛО

{2} СОЦИУМ

{6} ЭНЕРГИИ

Какими инструментами будем пользоваться?

Автор тренинга

Паркина Ольга

Специалист по Психосоматике, Энергопрактик, Регрессолог, Детский Психолог, Семейный Психолог, ТВУ-специалист, Танатотерапевт, Специалист по Биодинамике

Я очень хорошо помню себя подростком. Много беспокойств и переживаний: как выгляжу? Что обо мне подумают? У кого спросить то, о чем не говорит никто вокруг? Родители все время на работе, да и если бы мама была свободна, я не смогла бы подойти к ней с вопросами.

Краситься учила подружка, которая обратила на меня внимание после театральной постановки в школе. Она была самая крутая девочка в классе, все хотели с ней дружить. Отличниц я не любила, они всех обзывали и задирали нос. Поэтому я принципиально не училась на одни пятерки, чтобы не попасть в их компанию. А мама слышала на собраниях от учителей «ведь может учиться на одни пятерки, но не хочет».

Я была самая высокая в классе, от этого комплексовала жутко. Отличницы называли меня Шваброй. Здесь бы посмеяться, но было больно. Поэтому хотелось закрыться от мира и стала сутулиться.

Хотелось быть маленькой и не заметной.
А еще учителя, были очень колоритные личности. Учитель физики, например при всех обозвала меня врушкой. Ранее, когда ребенок заболевал, мама писала записку в школу, что отсутствует ученик по уважительной причине. Так вот, она сказала всему классу, что я сама писала эти записки. И, стала ставить двойку за двойкой. А когда мама попросила знакомую прийти в класс и спросить - что случилось? Почему такое отношение ко мне? Последовал ответ: «Что непонятно? У нее мама в торговле работает, могла бы и колбасы принести».

Благо мама после этого заступилась за меня, поговорила с ней так, что больше притязаний не было, но и оставаться в этом классе тоже не хотелось. Я перешла в другой класс, который только создали в нашей школе - литературный. Началось веселье, у нас была молодая учительница, мы с ней ездили по санаториям, пили вместе пиво и даже курили. Потом весь класс чуть не отчислили из школы.

Конечно, школе не нужен был скандал, поэтому нас всех довели до последнего звонка, перекрестились и отправили во взрослую жизнь.

Я тоже была подростком, и знаю все радости и горести этого периода. А сейчас мое образование и многолетний опыт помогают мне увидеть, услышать и найти необходимый метод и подход для Юных Созданий.